Mientras realiza actividades cotidianas en su hogar, pretenda ser sus personajes favoritos de libros de cuentos o programas de televisión. Anime a su hijo a expresar las perspectivas de sus personajes; por ejemplo, el Monstruo de las Galletas puede querer comerse todo lo que ve y Ricitos de Oro puede olvidar sus modales y necesitar que se lo recuerden.

Mire el mundo a través de nuevos lentes. Deje que sus jóvenes alumnos vean el mundo a través de “lentes color de rosa”, ¡literalmente! Con celofán de diferentes colores, cubre un simple marco de cartón, una lupa, un tubo de cartón o unos binoculares. Pida a los niños que miren y describan el nuevo y colorido mundo que ven o que cuenten una historia creativa sobre por qué el mundo se ha vuelto rosa, azul o verde.

Finja ser animales. Los animales capturan fácilmente la imaginación de los niños. Lea a sus jóvenes estudiantes libros que los inviten a fingir ser animales o imitar sus movimientos. Mientras prueban juntos el gateo de una tortuga o el pavoneo de un león, haga que los niños hablen sobre lo que están haciendo y sintiendo.

Coma y hable sobre alimentos de todo el mundo. Deje que su hijo manipule, huela y pruebe

alimentos diversos con diferentes sabores y texturas, como coco, kiwi, curry, maracuyá,

chutney, plátanos, ackee, chile, papaya, dulce de leche y tomatillos. Charle con su hijo sobre los colores, sabores y texturas, así como sobre de dónde provienen los alimentos y cómo se cosechan o preparan.

Pruebe con el equilibrio. Su hijo se enorgullecerá de construir torres súper altas y puentes largos con bloques. Amplíe su juego con bloques preguntándole a su hijo qué sucede cuando coloca algo pesado en lo más alto de una torre o en un extremo de un puente o balancín. Encuentre imágenes de puentes, balancines, básculas y torres reales, y hable sobre lo que los hace equilibrados o “volcables”.

Practique la canción ABC, las rimas y el conteo. Las canciones sobre letras y números son divertidas y fáciles de practicar en los momentos libres del día, como limpiar o dar un paseo por su comunidad. Llene la bañera con pequeños juguetes de plástico y hable sobre cuántos puede encontrar su hijo y pídale que los cuente mientras se los entrega.

Debata y pruebe diferentes técnicas artísticas. Lea a los niños hermosos libros ilustrados por autores como Ezra Jack Keats, Leo Lionni y Eric Carle. Hablen sobre las técnicas que utilizaron los artistas. Luego, pídale al niño que haga sus propios libros usando materiales como acuarelas, pasta, papel, retazos de tela, cintas, papel de aluminio, cordeles, sellos, tarjetas de felicitación y tapas de cajas. Cuando terminen, podrán leerle su libro.

Para más información sobre actividades gratuitas como grupos de juego Play to Learn para hacer con su hijo y aumentar sus habilidades lingüísticas, llame al Centro Comunitario y Familiar de las Escuelas Públicas de Danbury al 203-797-4734.

Anne E. Mead, ed. D. es Directora de Asociaciones Familiares, Escolares y Comunitarias de las Escuelas Públicas de Danbury. Puede comunicarse con ella al 203-830-6508 o por correo electrónico a meadan@danburyu.k12.ct.us.