El Gobernador Ned Lamont y la Comisionada de Educación Charlene M. Russell Tucker anunciaron que el Departamento de Educación del Estado de Connecticut se está preparando para lanzar el Programa de Tutoría de Alta Dosis de Connecticut, un nuevo programa estatal para estudiantes en los grados 6 a 9 que brindará tutoría intensiva en matemáticas para acelerar el aprendizaje y abordar la pérdida de aprendizaje resultante de la pandemia de COVID-19.

Para apoyar la creación de este programa, el Departamento de Educación del Estado de Connecticut está asignando $10 millones de su parte de los fondos federales de recuperación de COVID-19 proporcionados a través del Fondo de Ayuda para Escuelas Primarias y Secundarias del Plan de Rescate Estadounidense. La dedicación de estos fondos representa un compromiso continuo por parte de la administración de Lamont y el Departamento de Educación del Estado para invertir en programas con un historial demostrable y comprobado de impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

“La necesidad de intervenciones sólidas de aprendizaje acelerado en respuesta a la pandemia de COVID-19 nunca ha sido mayor, y al dedicar estos fondos para crear un programa intensivo de tutoría, podemos brindar a los distritos escolares un mayor apoyo para identificar a los estudiantes que tienen dificultades y conectarlos con los recursos que necesitan para tener éxito”, dijo el gobernador Lamont.

“Sabemos por investigaciones y prácticas establecidas que la tutoría de alta dosis es una de las mejores inversiones que podemos hacer para elevar el rendimiento de los estudiantes”, dijo la comisionada Russell-Tucker. “Pocas intervenciones han tenido un impacto tan inequívocamente positivo en la expansión de las oportunidades de aprendizaje y el cierre de las brechas de equidad. Los datos de evaluaciones estatales y nacionales han demostrado repetidamente que las matemáticas en la escuela intermedia siguen siendo un área de gran desafío, por lo que me complace dar este paso adicional para implementar una estrategia comprobada en apoyo de nuestros estudiantes, educadores y familias”.

Un análisis de los puntajes de la Evaluación Smarter Balanced de 2022 muestra "disminuciones en el dominio de los estudiantes de alrededor de 6 a 8 puntos porcentuales en lengua y literatura en inglés y matemáticas". Los estudiantes en los grados 6 a 8 “pueden estar atrasados de 5 a 7 meses en lengua y literatura en inglés y un año o más en matemáticas”. Además, los resultados recientes de la Evaluación Nacional para el Progreso Educativo en Connecticut revelan disminuciones significativas en los puntajes de matemáticas desde que la evaluación se administró por primera vez en 1990.

La tutoría de alta dosis es una estrategia educativa reconocida a nivel nacional para impulsar el rendimiento académico de los estudiantes. Se está implementando en estados y distritos de todo el país mientras buscan formas de abordar la pérdida de aprendizaje a causa de la pandemia. Cuando se implementa de acuerdo con principios de diseño rigurosos y bien probados, la investigación ha encontrado que los estudiantes pueden aprender tanto como uno o dos años de matemáticas más allá de lo que normalmente lograrían en el salón de clases y experimentar reducciones en las tasas de fracaso en más del 50%. Los elementos del modelo de Connecticut, que se publicarán en las próximas semanas, se apegarán estrechamente a estos principios de investigación.

El Departamento de Educación del Estado se está preparando para que este programa esté disponible en las escuelas de Connecticut durante el año académico 2023-2024. El departamento pronto lanzará una solicitud de subvención competitiva para los distritos escolares que estén interesados en participar. Además de la financiación de la subvención, se proporcionará a los distritos escolares una lista examinada de proveedores de tutoría aprobados entre los que pueden elegir para aumentar la capacidad de tutoría de su escuela.

Para prepararse para el lanzamiento del programa, el Departamento de Educación del Estado actualmente solicita encuestas de proveedores de tutoría que estén interesados en participar. Los proveedores de tutoría que deseen ser considerados pueden completar la encuesta que está disponible en línea en portal.ct.gov/SDE/COVID19/AccelerateCT/High-Dosage-Tutoring.

Además, el Departamento de Educación del Estado pronto publicará una solicitud para que un proveedor de asistencia técnica se una al departamento para asesorar a las escuelas sobre las mejores prácticas para desarrollar programas de tutoría de dosis alta.

Más información sobre el Programa de tutoría de dosis alta de Connecticut y actualizaciones sobre su desarrollo se publicarán en línea en portal.ct.gov/SDE/COVID19/AccelerateCT/High-Dosage-Tutoring.