Nunca hemos pasado o vivido algo como lo que estamos viviendo estos últimos cuatro meses. Muchas familias han sufrido traumas, fallecimiento de seres queridos, racismo y discriminación, y dificultades con la pérdida de empleos. Como familias, ustedes lidiaron con un cambio inmediato en el aprendizaje a distancia y la navegación de tecnología que era nueva para muchos de ustedes, mientras estaban aislados, en cuarentena o muy diligentes por no estar en contacto con otros: usar máscaras y guantes y distanciamiento social, todo mientras vivían en una comunidad que por primera vez experimentaba la necesidad de mantener a todos saludables. ¿Hay un lado positivo al final? Tal vez.

Aprendimos rápidamente lo importante que es estar saludables y cómo mantener eso. Aprendimos cómo los eventos nacionales fuera de COVID-19 afectaron a nuestras familias, nuestras raíces históricas y comenzamos las discusiones en los hogares sobre escuchar y comprender a los demás. Ver las noticias les dio a las familias un punto de partida para hablar con sus hijos sobre qué es el racismo, cómo afecta a su familia y cómo cada uno de nosotros puede desmantelar e interrumpir las prácticas racistas en nuestra comunidad. Una noche de vecindad celebrada virtualmente el 18 de junio discutió cómo Danbury está promoviendo la equidad racial. Dirigidos por un experto nacional, los asistentes aprendieron a enfrentar el racismo y cómo los sistemas de salud, justicia penal y vivienda se ven afectados. Se decidió continuar estas discusiones mensualmente. El próximo se llevará a cabo el 15 de agosto a las 7:00 pm.

Las familias aprendieron a apoyar el aprendizaje de sus hijos de manera diferente, prácticamente a través de computadoras, iPads y teléfonos celulares. Felicitaciones a todos los padres, abuelos, hermanos mayores, maestros y personal de apoyo que garantizaron que los estudiantes hicieran su trabajo y terminaran bien el fin de año. Felicitaciones a los padres que cumplieron el doble deber: trabajar y apoyar el aprendizaje de los niños en casa simultáneamente. Es encomiable la capacidad de administrar el tiempo, mantener el trabajo y satisfacer las necesidades sociales y emocionales de todos. Quizás esté pensando, ¿dónde está ese lado positivo? Ha sido realmente difícil lidiar con tantas responsabilidades, preocuparse por problemas de salud y lo que sucederá en el futuro.

Yo veo el lado positivo ya que nos hemos convertido en una comunidad más fuerte, nuestros hijos han aprendido a adaptarse a una forma diferente de aprendizaje y, como adultos, todos merecemos una palmada en la espalda. No ha sido fácil, pero todos aguantamos e hicimos lo que teníamos que hacer para sobrevivir. En las últimas dos semanas, hemos visto a más de 770 estudiantes graduarse de Danbury High School y asistí a numerosas graduaciones preescolares, presenciando a graduados que están preparados para su próximo paso en la vida. Gracias a las familias que respondieron las numerosas encuestas sobre el regreso a la escuela o participaron en cualquiera de nuestros foros abiertos de escucha. Las encuestas y escuchar sus comentarios, sugerencias y pensamientos sobre el regreso a la escuela están ayudando a las Escuelas de Danbury a desarrollar su plan de reapertura.

El lado positivo es tener una familia sana, ver nuevas formas de mantener vivos esos hitos especiales en cada familia, sabiendo que no importa lo difícil que haya sido, sobrevivimos. Sin embargo, esto aún no ha terminado. ¡Necesitamos que todos se mantengan diligentes, escuchen y respondan los unos a los otros, sean honestos y esperen los desafíos que estoy segura serán conquistables!

Anne E. Mead, Ed. D., es la administradora de los Programas de Educación Temprana y Aprendizaje Extendido de las Escuelas Públicas de Danbury. Si tiene alguna pregunta, no dude en comunicarse con ella al 203-830-6508 o meadan@danbury.k12.ct.us.