La Academia de Estudios Internacionales (AIS) del Oeste de Connecticut en Danbury nunca ha sido una escuela primaria más. Desde 2006, ha sido un modelo de cómo puede ser la educación cuando priorizamos la ciudadanía global, los idiomas del mundo y la sostenibilidad desde una edad temprana. Sin embargo, en los últimos meses, ha aumentado la preocupación de que AIS pueda perder su estatus de escuela “magnet”, lo que plantea una pregunta urgente y muy real: Si eso sucede, ¿el enfoque central de la escuela en la Educación para la Ciudadanía Global también se perderá?

En el mundo interconectado de hoy, preparar a nuestros niños para convertirse en ciudadanos globalmente competentes no es opcional, sino esencial. El currículo de AIS aborda directamente desafíos globales como el cambio climático, migración y pobreza, ayudando a los estudiantes a comprender y abordar problemas que trascienden las fronteras locales. La exposición temprana en AIS desarrolla un sentido de unidad, aprecio por la diversidad y responsabilidad hacia los desafíos globales entre nuestros estudiantes más pequeños. La educación global no debería detenerse en la primaria. Danbury ahora tiene la gran oportunidad de construir un programa claro e integral que extienda la misión fundacional de AIS a nuestras escuelas intermedias y a la nueva preparatoria en desarrollo. Establecer un programa específico para la Educación para la Ciudadanía Global enriquecería significativamente la oferta del distrito y prepararía mejor a los estudiantes para los desafíos de un mundo interconectado. Además, la alineación de AIS con iniciativas locales como Danbury Collective Impact y la escuela intermedia chárter propuesta podría intensificar aún más este esfuerzo, fomentando una colaboración significativa entre agencias y partes interesadas para crear un entorno más solidario y unido para familias y estudiantes.

Danbury, por ahora, ha evitado la amenaza inmediata de perder la condición de escuela magnet de AIS, pero este momento debería ser más que un simple suspiro de alivio. Es un llamado a la acción. Como comunidad, debemos garantizar que la misión de educación global de AIS no solo sobreviva, sino que prospere. Abandonar esta visión representaría un retroceso significativo, socavando la preparación de nuestros niños para enfrentar los futuros desafíos globales. Insto a las Escuelas Públicas de Danbury, al Superintendente y a todas las partes interesadas relevantes a que entablen un diálogo abierto y continuo con los padres, educadores y la comunidad en general. Ahora es el momento de reafirmar y fortalecer la identidad única de AIS y de promover una visión educativa que capacite a cada estudiante de Danbury para ser un ciudadano reflexivo, informado y comprometido con el mundo.

Miguel Barreto es residente de Danbury, graduado de PLTI y defensor de la Educación para la Ciudadanía Global. Como padre de dos hijos que asistieron a AIS, ha presenciado de primera mano los beneficios de este marco educativo, especialmente significativos dado el origen multicultural de su familia.