Faltar dias de aula pode atrasar um aluno em seu dever de casa, em sua leitura, e o absenteísmo crônico pode levar ao fracasso acadêmico e a maiores taxas de abandono da escola. Setembro é o mês de Conscientização da Presença, enfatizando a importância de “Estar Presente, Ser Poderoso.”

Recentemente, a Danbury Collective, uma colaboração com parceiros comunitários, incluindo as Escolas Públicas de Danbury, criaram um kit para ajudar as famílias a entenderem o absenteísmo crônico, seus efeitos nas crianças e os vários recursos que Danbury oferece para manter nossos alunos saudáveis e pontualmente presentes todos os dias.

Quando os alunos faltam, eles perdem habilidades críticas, como aprender a ler e a escrever, o desenvolvimento de habilidades sociais, e vários outros serviços oferecidos pela escola. A cada dia de falta, uma criança perde 6,5 horas de ensino. Uma criança com absenteísmo crônico perde 10 por cento ou mais do ano escolar, ou 126 horas de ensino. Estatísticas mostram que 81 por cento dos alunos no jardim de infância e na primeira série com absenteísmo crônico terão notas baixas na escola até a terceira série. Até a sexta série, o absenteísmo crônico se torna um indicador forte para determinar se um aluno se formará no colégio, e apenas 11 por cento dos alunos de colégio com absenteísmo crônico recebem o certificado de ensino médio que buscam.

As primeiras semanas de volta às aulas são uma época importante para fortalecer e formar laços, e para reconstruir as rotinas e rituais que formam uma comunidade na escola. Os professores em especial se esforçam nas primeiras semanas para criar um sentimento de pertencimento na sala de aula. Quando um aluno falta, ele perde atividades importantes de entrosamento.

Os pais e as famílias são parceiros essenciais para promover a presença, sendo os principais responsáveis por garantir que seus filhos estejam na escola todo dia. Assim como os pais devem focar no desempenho acadêmico de seus filhos, também são responsáveis por criar expectativas de boa presença e por monitorar as faltas de seus filhos. Os pais podem ajudar a fazer com que seus filhos estejam presentes na escola a tempo alertando a escola sobre quaisquer barreiras que possam impedir que uma criança compareça às aulas. Planeje o próximo dia com antecedência criando uma rotina matinal, prepare as roupas de seu filho e ponha os livros na mochila.

Conheça a política de presença. Veja os níveis de presença de seu filho no PowerSchool para garantir que não haja faltas. Peça ajuda da escola se necessário. Caso seu filho esteja estressado sobre voltar às aulas, fale com os professores ou conselheiros da escola. Marque consultas com o médico e o dentista depois das aulas, marque férias estendidas no recesso de verão, e conheça as precauções de saúde e segurança implementadas na escola de seu filho para garantir sua saúde.

O diretor de sua escola, a assistente social ou o agente de relação família/escola pode ajudar a quebrar todas as barreiras a uma boa presença. Se precisar de mais recursos, fale com o Centro de Participação Familiar e Comunitária das Escolas Públicas de Danbury pelo número 203-797-4734.

Anne E. Mead, Ed. D. é a Diretora das Parcerias entre Pais, Escolas e Comunidades nas Escolas Públicas de Danbury. Você pode falar com ela ligando para 203-830-6508 ou enviando um e-mail para meadan@danburyu.k12.ct.us.