As crianças aprendem a engatinhar, depois a andar, entender o significado dos símbolos, e depois aprendem a ler, saber sobre seu lugar em sua família, e seu lugar na sociedade. Parte desse importante crescimento contínuo é a matrícula no jardim de infância. Para muitas crianças, o tempo no jardim de infância pode ser a primeira experiência da criança na educação formal. Há vários anos, o jardim de infância era visto como um ano desnecessário para as crianças. Porém, com os novos Padrões Principais de CT e a capacidade das crianças de entenderem conceitos mais complexos, o jardim de infância estabelece o ano introdutório à toda educação futura.  O cérebro das crianças está pronto para aprender os conceitos ensinados no jardim de infância, portanto, este é um ano muito importante.  

Estatísticas nacionais mostram que muitas crianças que não foram à pré-escola ou tiveram uma experiência pré-escolar mais formal devido à COVID perderam experiências de aprendizado precoce. Na escola, elas têm um desenvolvimento social e acadêmico agora mais crítico. 

As crianças no jardim de infância desenvolvem um entendimento do mundo ao seu redor e começam a vê-lo do ponto de vista de outras crianças. O ambiente do jardim de infância oferece oportunidades de formar amizades com brincadeiras, desenvolver habilidades essenciais de solução de problemas e desenvolver a autoestima e identidade social. Isso as ajuda a desenvolver habilidades com efeitos positivos duradouros.

O jardim de infância oferece experiências fundamentais valiosas para as crianças que estão aprendendo um segundo idioma e aprendendo a ler.  Ouvir novos sons fonéticos as ajuda a desenvolver a acuidade sonora; uma habilidade vital para aprender a ler e a falar.

Outras habilidades acadêmicas desenvolvidas no jardim de infância são o conto de histórias detalhadas, combinando os desenhos com as palavras para narrar histórias, organizar, formar padrões, aprender o que é a correlação um a um, e somar e subtrair. As crianças aprendem rápido conceitos científicos como o habitat animal, fatores que influenciam a força, a identificar diversos padrões de tempo, e a construir modelos para criar soluções a um problema específico.

O jardim de infância traz uma combinação de atividades iniciadas pelos professores e dirigidas pelas crianças através de interações em grupos pequenos e maiores. Através de agendamentos antecipados e orientações consistentes, as crianças aprendem a confiar em outros adultos e desenvolvem um sentimento de segurança. Na medida em que as crianças começam a pensar em voz alta e desenvolver uma perspectiva do mundo, seus professores estão ali para orientar seu desenvolvimento.

O jardim de infância ajuda a fechar a lacuna de conquistas trazendo experiências e oportunidades para que todas as crianças aprendam as habilidades fundamentais necessárias para os próximos 12 anos de escola. Aprender com as experiências do mundo real e com a exploração ativa de materiais no jardim de infância ajuda as crianças a desenvolverem as habilidades necessárias para a 1ª série.  O jardim de infância também é um ano para que os pais e as escolas de seus filhos criem uma parceria mútua para apoiar o aprendizado e crescimento de seus filhos. Leve o jardim de infância a sério, pois é um ano extremamente vital para seus filhos e para a família. As matrículas para o jardim de infância abrirão em 16 de janeiro de 2024, no site www.danbury.k12.ct.us.    

Anne E. Mead, Ed. D. é a Diretora das Parcerias entre Pais, Escolas e Comunidades nas Escolas Públicas de Danbury. Você pode falar com ela ligando para 203-830-6508 ou enviando um e-mail para meadan@danburyu.k12.ct.us.