O uso da língua pelas crianças e sua capacidade de articular claramente seus pensamentos e ideias é um marco importante. As crianças que conhecem 1.000 palavras ou mais antes do jardim-de-infância mostram um ótimo desempenho nas escolas.  

Brinque de fingir ser animais que capturam facilmente a imaginação das crianças. Leia livros que lhe convidam a fingir ser animais ou imitar seus movimentos. Enquanto você imita o rastejar de uma tartaruga ou o andar de um leão, converse com seus filhos sobre o que estão fazendo e sentindo.  

Voe num tapete mágico, sentando-se num tapete ou no sofá e imaginando que estão voando numa aventura fantástica! Peça que compartilhem suas ideias sobre onde vocês devem ir e comece uma história sobre sua aventura em que cada criança pode contribuir. Descreva as paisagens incríveis que vocês veem e faça perguntas às crianças que incentivam sua participação: “Olha, tem um circo ali! Dá para ver os elefantes? O que eles estão fazendo?” 

As refeições são momentos excelentes para usar novas palavras, descrever texturas e ter conversas de 3 a 5 pessoas. Coma e converse sobre os diferentes alimentos do mundo todo. Deixe que as crianças vejam, sintam o cheiro e o gosto de diversas comidas com diferentes sabores e texturas, como coco, kiwi, curry, maracujá, molho picante, banana-da-terra, akee, pimentas, mamão, doce de leite e tomatillos.  

O movimento e a música melhoram o desenvolvimento linguístico. Cantar e mudar a primeira letra das palavras ajuda seu filho a desenvolver acuidade auditiva e a reconhecer as diferenças entre os sons. Faça chocalhos caseiros com sementes de arroz ou feijão para seu filho usar enquanto dança.  

Brinque com o equilíbrio e com as propriedades físicas, compartilhando palavras e frases posicionais, como “na frente de,” “por trás de,” “próximo a,” “em cima de,” entre outras ao construir torres altas e pontes compridas com bloquinhos. Aprimore as brincadeiras com bloquinhos perguntando às crianças o que aconteceria se colocassem mais bloquinhos no topo.  

Crie coleções de objetos naturais com folhas secas verdes, pinhas, vagens de sementes e cascas. Peça para que seu filho adivinhe o que acontecerá com a folha verde e por quê. Bandejas de ovos e uma pequena caixa de sapatos são formas excelentes de armazenar materiais.  

Ajude seus filhos a criarem mapas do bairro, de sua casa ou outros locais que vocês visitam. Comece explorando um local ou converse sobre uma terra imaginária. Que estradas ou caminhos levam a um ou outro? Peça para descreverem seus mapas e o que representam. Leia para seus filhos livros com imagens ilustrativas lindas de artistas como Ezra Jack Keats, Leo Lionni ou Eric Carle. Converse sobre as técnicas usadas pelos artistas. Peça que criem seus próprios livros usando materiais como aquarelas, cola, papel, pedaços de pano, fitas, folhas, cordas, selos, cartas e recibos. Quando terminarem, eles podem “ler” seus livros para você ou entre eles. 

Por fim, deixe um tempinho para conversar com seus filhos. Pergunte o que fizeram durante o dia, com quem brincaram, qual foi sua parte favorita do dia e se tiveram algum problema. 

Escrito com informações do Blog da Brooks Publishing. 

Anne E. Mead, Ed. D., é administradora dos Programas de Educação Infantil e Aprendizagem Estendida das Escolas Públicas de Danbury. Se tiver alguma dúvida, entre em contato com ela pelo telefone 203-830-6508 ou meadan@danbury.k12.ct.us.