Quando a COVID chegou em 2020, com as escolas fechando e adotando o aprendizado remoto, famílias ficaram mais engajadas com o aprendizado de seus filhos, uma vez que acontecia em suas salas de estar e cozinhas. Havia muitas vantagens nas novas interações, porém, sugiram perguntas sobre como melhorar as conquistas dos filhos, e os pais tiveram que aprender novas tecnologias e como utilizar um novo sistema. Sabemos que as famílias preparadas têm um papel crítico sobre o desempenho dos alunos na escola, e quando todos estão engajados, todos se beneficiam.  

O resultado positivo do engajamento com as escolas mostra que os pais que participam do aprendizado de seus filhos em casa têm um efeito positivo mais que dobrado nas notas dos alunos. Não vamos descartar o que aprendemos durante a época da COVID, mas reconhecer os benefícios: pais e professores continuaram criando confiança através de conversas contínuas abertas e claras, e o respeito entre os pais e os professores cresceu. As reuniões próximas de novembro são um ótimo momento para continuar estabelecendo confiança e respeito que levam a uma parceria efetiva entre os pais e a escola. 

Os professores reconhecem que os pais são os primeiros professores de seus filhos e estão prontos para descobrir o que motiva seus filhos, como se comportam na escola, o que estão aprendendo e quais as dificuldades de seus filhos em casa. Antes da reunião, faça essas perguntas a seus filhos, para que você possa informar seus professores. Pergunte a seus filhos se há algo sobre o qual você deve conversar com seu professor. Diga a seus filhos que você e o professor estão se reunindo para ajudá-los. Façam uma lista de temas que vocês querem discutir com o professor. 

O professor de seus filhos estará preparado com os resultados das provas e outras informações para ajudar a informar as práticas de ensino utilizadas com o seu filho. Pergunte ao professor quais estratégias você pode fazer em casa para ajudar seus filhos a alcançarem suas metas de aprendizado. Faça perguntas como, quais são as matérias mais fortes e fracas dos meus filhos? Meus filhos entregam o dever de casa a tempo? Meus filhos participam das aulas? Meus filhos parecem estar felizes na escola? Essas perguntas lhe ajudarão a descobrir mais sobre o desenvolvimento socioemocional de seus filhos. As informações obtidas durante a reunião, ou quaisquer planos desenvolvidos para ajudar seus filhos a prosperar, devem ser explicados a seus filhos.

Embora as reuniões aconteçam por um breve período, os pais podem pedir por reuniões mais longas onde vocês podem entrar em mais detalhes. Não tenha medo de pedir mais tempo se você achar que precisa. Tornar as reuniões uma ferramenta efetiva e melhorar as habilidades para apoiar o aprendizado de seus filhos em casa são essenciais para o sucesso dos alunos. Para preparar melhor o poder dos pais de apoiar o aprendizado dos alunos em matemática, leitura, literatura, ciências e desenvolvimento socioemocional, as Escolas Públicas de Danbury apresentarão sua Universidade dos Pais para os pais de filhos do segmento Pre-K até a 2ª Série no sábado, dia 10 de dezembro, das 8h às 14h na Escola Secundária Rogers Park. Os pais poderão se registrar através da Parent Square, a plataforma de comunicações oficial do distrito, após o dia 15 de novembro. Estou ansiosa para ver os pais comparecerem à Universidade dos Pais no dia 10 de dezembro.   

Anne E. Mead, Ed. D., é diretora dos Programas de Educação Infantil e Aprendizagem Estendida das Escolas Públicas de Danbury. Se tiver alguma dúvida, entre em contato com ela pelo telefone 203-830-6508 ou meadan@danburyu.k12.ct.us.